نموذج كيمب التعليمي كطريقة فعّالة لتعزيز تنمية مهارات الكتابة لدى طلاب الماجستير

القسم: Article
إصدار
مجلد 5 عدد 19.3 (2025): مؤتمر العلوم الاسلامية
الصفحات
765-784

الكلمات المفتاحية:

نموذج كيمب، تصميم التعليم، مهارات الكتابة، طلاب الماجستير، التقنيات التعليمية

الملخص





يواجه المعلمون اليوم العديد من العوائق، منها ضرورة تحمل مسؤولية النجاح الأكاديمي لطلابهم ، وضرورة إتاحة الفرصة لهم للتدريس بطرق تتجاوز أسلوب التدريس التقليدي في الفصول الدراسية ، وذلك باستخدام أحدث الوسائط والتقنيات التعليمية. ومع ذلك، تدعم نماذج تصميم التعليم المعلمين من خلال تقديم نهج منهجي لدمج التقنيات والوسائل التعليمية بكفاءة في الفصول الدراسية. لذا، تهدف هذه الدراسة البحثية إلى مساعدة طلاب الماجستير في الجامعة التكنولوجيه على تحسين مهاراتهم الكتابية. لقد جُمعت البيانات باستخدام اختبار قبلي وبعدي، وحللت النتائج، ووجدت أن مهارات الطلاب الكتابية قد تحسنت بشكل ملحوظ بفضل تطبيق هذه المنهجية.





المراجع

  1.  Akbulut, Y. (2007). Implications of Two Well-Known Models for Instructional Designers in Distance Education: Dick-Carey versus Morrison-Ross-Kemp. Retrieved from ERIC database, ED496543
  2.  Baturay, M. H. (2008). Characteristics of Basic Instructional Design Models. Ekev Akademi Dergisi, 12 (34), 471- 482. Retrieved on 15 May 2016 from https://tr.scribd.com/doc/303559577/37018754
  3.  Christopher, A. (2009). Instructional Designer’s Job Aids. Instructional Design Process. Retrieved on 8 May 2016 from https://issuu.com/avchristopher/docs/christopher_mrk_jobaids_final3
  4.  Corbeil, R. (2012). Comparing the ADDIE & Kemp Model. Cooperative Team Wiki Report. Retrieved from http://6321instructionaldesignteam.pbworks.com/w/file/fetch/55261094/EDTC_632160_%20Team%201_%20Wiki%20Report1.pdf
  5.  Fer, S. (2015). Öğretim Tasarımı. Ankara: Anı Yayıncılık
  6.  Forest, E. (2016, February 16). Kemp Design Model. Retrieved on 6 May 2016 from http://educationaltechnology.net/kempdesignmodel/
  7.  Giles, M. (2013). The Kemp ID Model. Retrieved on 30 April 2016 from http://www.slideshare.net/lindamgiles/kemp-id-modelpresmgiles-16411696
  8.  Gustafson, K., Branch, R. (2002). What Is Instructional Design?. In R. A. Reiser, J. A. Dempsey (Eds.), Trends and issues in the instructional design and technology (pp. 16-25). Saddle River, NJ: Merrill/Prentice-Hall. Retrieved on 6 May 2016 from http://www.ub.edu/ntae/dcaamtd/gustafson-branch.pdf
  9.  Gustafson, K., Branch, R. (2002). Survey of Instructional Development Models. New York: Retrieved from ERIC database, ED 477517
  10.  Hanley, M. (2009, June 1). Discovering Instructional Design 11: The Kemp Model [Blog Post]. Retrieved from http://elearningcurve.blogspot.com.tr/2009/06/discovering-instructional-design-11.html
  11.  Isman, A. (2011). Instructional Design in Education: New Model. The Turkish Online Journal of Educational Technology. 10 (1), 136-142. Retrieved from ERIC database, EJ926562
  12.  Kelly, K. (2013, May 19). Morrison, Ross and Kemp Model [video file]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=ixkjmHyTq1U
  13.  Kranch, D. A. (2008). Getting It Right Gradually: An Iterative Method for Online Instruction Development. The Quarterly Review of Distance Education 9 (1), 29 - 34. Retrieved on 15 May 2016, from EBSCOhost, ISSN 1528-3518
  14.  Morrison, G.R, Ross, S.M., and Kemp, J.E. (2004). Designing Effective Instruction (4th.ed.).Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
  15.  Obizoba, C. (2015). Instructional Design Models-Framework for Innovative teaching and Learning Methodologies. International Journal of Higher Education Management, 2(1). 40-51. Retrieved on 6 May 2016 from http://www.ijhem.abrmr.com/admin/content/pdf/i-3_c-22.pdf
  16.  Painter, F. (2008), A CBI Module and User Guide for Teaching Organic Chemistry. Dissertation for master’s degree, McMaster University, Ontario. Retrieved on 15 May 2016 from https://macsphere.mcmaster.ca/bitstream/11375/19181/1/Painter_Frances_2000Apr_Masters..pdf
  17.  Papadakis, J. (2014). The Kemp Model of Instructional Design. Retrieved from Design Wiki http://etec.ctlt.ubc.ca/510wiki/The_Kemp_Model_of_Instructional_Design
  18.  Platt, J. L. (2008). The Efficacy of an Electronic Performance Support System as a Training Tool for Online Faculty. Dissertation for doctorate degree, Iowa State University, Iowa, Retrieved in 4 May 2016, https://books.google.com.tr/books?id=ImcRyPLmtrAC&lpg=PA165&ots=rzxT0ddqhM&dq=layers%20of%20kemp%20morrison%20ross&hl=tr&pg=PP1#v=onepage&q=layers%20of%20kemp%20morrison%20ross&f=false
  19.  The Centre for Teaching and Learning, (n. d.) Course Design: A Cyclical Process. Retrieved on 12 May 2016 from http://www.regent.edu/admin/ctl/coursedesign/
  20.  The Herridge Group. (2004, December). The Use of Traditional Instructional Systems Design Models for eLearning. Retrieved from the Herridge Group http://www.herridgegroup.com/pdfs/The%20use%20of%20Traditional%20ISD%20for%20eLearning.pdf

المؤلف

بان كاظم عبد

الجامعة التكنولوجية\ قسم الهندسة الكيمياوية / بغداد - العراق

المعرفات

معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/p3mphm74

الإحصائيات

طريقة الاقتباس

نموذج كيمب التعليمي كطريقة فعّالة لتعزيز تنمية مهارات الكتابة لدى طلاب الماجستير. (2025). مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 5(19.3), 765-784. https://doi.org/10.33899/p3mphm74
حقوق الطبع والنشر والتراخيص
Creative Commons Licenseهذا العمل مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف - غير تجاري 4.0 رخصة دولية.

طريقة الاقتباس