مستوى الوعي المعلوماتي وعلاقته بالتوافق النفسي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة الموصل في ضوء متغيري الجنس والصف الد ا رسي

القسم: Article
إصدار
مجلد 5 عدد 19.3 (2025): مؤتمر العلوم الاسلامية
الصفحات
331-358

الكلمات المفتاحية:

الوعي المعلوماتي، التوافق النفسي، الفروق بين الجنسين، السنة الد ا رسية، طلبة الجامع ة

الملخص

هدف البحث التعرف على مستوى الوعي المعلوماتي وعلاقته بالتوافق
النفسي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة الموصل في ضو ء
المتغي ا رت الجنس )ذكور/ إناث( و الصف الد ا رسي )ثاني / ا ربع(، وللتحقّق من
هذا الهدف صاغ الباحثان سبعة تساؤلات ، تحدد مجتمع البحث بطلبة كلية
التربية للعلوم الانسانية للسنة الد ا رسية ) 2022 - 2023 (، تكونت عينة البحث
( 256 ( طالب وطالبة من طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية تم اختيارهم عشوائيا
من طلبة قسمي العلوم التربوية والنفسية و الجغ ا رفية في كلية التربية للعلوم
الإنسانية في جامعة الموصل .
ولتحقيق هدف البحث تم بناء مقياس للوعي المعلوماتي والذي تكون
بصيغته النهائية من ) 27 ( فقرة متبوعة بخمسة بدائل بينما تم اعتماد مقياس
التوافق النفسي الذي اعده الفرجاني ) 2021 ( والمكون بصيغته النهائية من ) 50 )
فقرة وببدائل ثلاثية وبعد عرض اداتا البحث على لجنة من المحكمين للتاكد من
مدى صلاحيتهما تحقق الباحثان من الصدق والتمييز وثبات الاداتين .
بعد ذلك طُبق المقياسان على اف ا رد عينة البحث وبعد جمع البيانات
وتحليلها إحصائياً بإستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة تم التوصل الى النتائج
الاتية:
1
- ان طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية يمتلكون مستوى جيد من ا لوعي
المعلوماتي بصورة عامة.
2
- لا يوجد فرق ذي دلالة إحصائية في مستوى الوعي المعلوماتي
لدى طلب ة كلية التربية للعلوم الانسانية تبعا لمتغير الجنس والصف
3
- ان طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية يمتلكون قد ا رً متوسطا من
التوافق النفسي .
4
- لا يوجد فرق ذي دلالة إحصائية في مستوى التوافق النفسي لدى
طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية تبعا لمتغير الجنس )ذكور\ اناث(
والصف الد ا رسي )ثاني \ ا ربع( .
5
- وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين متغيري الوعي المعلوماتي
والتوافق النفسي وبشكل ايجابي.
وقد خرج الباحثان بعدد من الاستنتاجات اهمها ان هناك علاقة ارتباطية دال ة
احصائيا بين متغيري الوعي المعلوماتي والتوافق النفسي وبشكل ايجابي فكلما
ارتفع الوعي المعلوماتي ارتفع معها التوافق النفسي كما وخرجا بعدد من
التوصيات ا ولمقترحات لبحوث مستقبلية

المراجع

  1. Ismail, Salem Ismail & Saleh, Mudhathir Ahmed (2018). The Reality of Information Awareness among Students of the Faculties of Medicine and Health Sciences and Public Health at West Kordofan University. Arab Journal of Human and Social Sciences, No. 9, Part 2, pp. 1–22.
  2. ❖
  3. Baqees, Afrah Hussein & Al-Mohamadi, Iman Ali (2021). Family Quality of Life and Its Relationship with Psychological Adjustment among a Sample of Secondary School Students in Jeddah. Multidisciplinary Electronic Comprehensive Journal, No. 50, pp. 1–26.
  4. ❖
  5. Al-Bayati, Abdul Jabbar Tawfiq & Athanasius, Zakaria Zaki (2011). Descriptive and Inferential Statistics in Education and Psychology. Ibn Al-Atheer Publishing, 2nd Edition, Mosul – Iraq.
  6. ❖
  7. Al-Hajji, Jerwan Saeed et al. (2014). Information Awareness in the Academic Community among Graduate Students at the University of Zakho. Iraqi Journal for Information and Documentation Studies, No. 1, pp. 1–32.
  8. ❖
  9. Hussein, Saleh (2008). Fundamentals of Psychological Adjustment and Behavioral and Emotional Disorders. Dar Al-Safa, Amman, 1st Edition.
  10. ❖
  11. Al-Dalli, Riyadh Hazem Fathi (2004). The Effect of a Counseling Program Using Two Methods in Developing Psychological and Social Adjustment among Intermediate Stage Students. Master’s Thesis, University of Mosul, Iraq.
  12. ❖
  13. Al-Rousan, Salim et al. (1992). Principles of Measurement and Evaluation and Their Educational and Human Applications. Cooperative Printing Press, Amman.
  14. ❖
  15. Al-Zamli, Mohammed Muhan (2011). Assertive Behavior and Its Relationship to Psychological and Social Adjustment among Students of Teachers' Preparation Institute in Karbala. Master’s Thesis, Karbala – Iraq.
  16. ❖
  17. Zahran, Hamed Abdul-Salam (1997). Mental Health and Psychotherapy. Alam Al-Kutub, 3rd Edition, Cairo.
  18. ❖
  19. Zahia, Samba & Houria, Labeir (2022). Psychological Adjustment and Its Relationship with Learning Motivation among First-Year Secondary School Students. Master’s Thesis, Algeria.
  20. ❖
  21. Abu Awad, Salim (2008). Psychological Adjustment of the Elderly. Dar Dijlah for Publishing and Distribution, 1st Edition, Jordan.
  22. ❖
  23. Silami, Nour et al. (2001). Encyclopedic Dictionary in Psychology. Ministry of Culture Publications, Damascus.
  24. مجلة التربية للعلوم الإنسانية / المجلد 5 / عدد خاص / آب 2025 م
  25. ❖
  26. Shaheen, Sherif Kamel (2014). The Knowledge Society and Its Contemporary Issues. Al-Jawhara Publishing and Distribution, Cairo – Egypt.
  27. ❖
  28. Shuqair, Zainab (2003). Psychological Adjustment Scale. Faculty of Education, 1st Edition, Tanta – Algeria.
  29. ❖
  30. Al-Shahri, Afnan (2019). The Reality of the Relationship between the Fourth Industrial Revolution and Educational Outputs from the Perspective of Faculty Members in the Technical and Vocational Training Corporation. Journal of the Faculty of Education, Assiut University, No. 11, pp. 486–522.
  31. ❖
  32. Amer, Abdul Aziz Abdul Hamid (2015). Information Awareness among Faculty Members at the Faculty of Arts, University of Al-Zawiya: A Study of the Current Situation and Future Planning. International Journal of Library and Information Sciences, No. 2, pp. 38–77.
  33. ❖
  34. Al-Abed, Nuha Fadel (2008). Psychological and Social Adjustment among Ninth and Tenth Grade Students in Bethlehem Governorate. Master’s Thesis, Jerusalem – Palestine.
  35. ❖
  36. Al-Arjan, Rawan Abdul Kareem & Al-Mohamadi, Najwa Atian (2022). The Level of Information Awareness among Students of the Faculty of Computer Science and Engineering in Light of the Fourth Industrial Revolution at the University of Jeddah. Journal of Educational and Psychological Sciences, No. 44, pp. 14–176.
  37. ❖
  38. Al-Omran, Hamad & Al-Obaidi, Hadeel Shawkat (2008). Information Awareness and Wisdom. Al-Rashed Library, Riyadh.
  39. ❖
  40. Al-Omrani, Abdul Ghani (2013). Fundamentals of Educational Research. University Book House, 1st Edition, Sana’a.
  41. ❖
  42. Odeh, Ahmad & Al-Khalili, Khalil Youssef (2000). Statistics for Researchers in Education and the Humanities. Dar Al-Amal for Publishing and Distribution, 2nd Edition, Jordan.
  43. ❖
  44. Al-Farjani, Yasmine Mukhtar (2021). Validity and Reliability Indicators of the Psychological Adjustment Scale for University Students. Journal of Research in Education and Psychology, No. 1, pp. 85–104.
  45. ❖
  46. Karajah, Abdul Qadir (1997). Measurement and Evaluation in Psychology. Al-Yazouri Scientific Publishing House, 1st Edition, Amman.
  47. ❖
  48. Al-Lazem, Ali Al-Hurr (2014). Measuring Information Awareness among Students of Al-Mustansiriyah University. Master’s Thesis, Baghdad – Iraq.
  49. ❖
  50. Mohammed, Ruqayyah (2013). Mental Health and Psychotherapy. Alam Al-Kutub Publishing House, 4th Edition, Cairo.
  51. مستوى الوعي المعلوماتي وعلاقته بالتوافق النفسي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية )عاصم احمد و تقوى شكر (
  52. ❖
  53. Mohammed, Ameera Ahmed (2019). A Comparative Study of Psychological Adjustment among Boarding and Non-Boarding Female Students at Princess Nourah Bint Abdul Rahman University. Journal of the Faculty of Education, Al-Azhar University, Saudi Arabia, No. 183, pp. 13–51.
  54. ❖
  55. Mohammed, Manar Salah (2022). The Role of the Teacher in Developing Information Awareness among Secondary School Students. Journal of the Faculty of Education, No. 117, pp. 1113–1134.
  56. ❖
  57. Mourad, Raïs (2014). Implications of Modern Technological Developments on the Labor Market. Amar Telidji University, Laghouat, Algeria.
  58. ❖
  59. Al-Nabhan, Mousa (2004). Fundamentals of Measurement in Behavioral Sciences. Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, 2nd Edition, Jordan.
  60. ❖
  61. Al-Nouh, Mosaed bin Abdullah (2004). Principles of Educational Research. 1st Edition, Riyadh.
  62. ❖
  63. Al-Haif, Alia Madhkar (2018). A Study to Measure the Level of Awareness among Library and Information Department Female Students at Princess Nourah Bint Abdul Rahman University. Jordanian Journal of Libraries and Information, No. 3, Jordan.

المؤلفون

عاصم احمد خليل

جامعة الموصل / كلية التربية للعلوم الصرفة

تقوى شكر محمود

جامعة الموصل / كلية التربية للعلوم الصرفة

المعرفات

معرف الكائن الرقمي DOI: 10.33899/qayf1702

الإحصائيات

طريقة الاقتباس

مستوى الوعي المعلوماتي وعلاقته بالتوافق النفسي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة الموصل في ضوء متغيري الجنس والصف الد ا رسي. (2025). مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 5(19.3), 331-358. https://doi.org/10.33899/qayf1702
حقوق الطبع والنشر والتراخيص
Creative Commons Licenseهذا العمل مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نسب المصنف - غير تجاري 4.0 رخصة دولية.

طريقة الاقتباس