فاعلية انموذج بوسنر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة التربية الإسلامية وتنمية دافعهم المعرفي

فاعلية انموذج بوسنر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة التربية الإسلامية وتنمية دافعهم المعرفي

القسم: Article
إصدار
مجلد 6 عدد 21.1 (2026): مؤتمر الحمدانية
الصفحات
730-703

الكلمات المفتاحية:

انموذج بوسنر ، التربية الإسلامية ، التحصيل ، الدافع المعرفي

الملخص





يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (فاعلية انموذج بوسنر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط  بمادة التربية الإسلامية وتنمية دافعهم المعرفي)، وقد استعمل الباحثان المنهج التجريبي ، وتم اختيار عينة البحث من طلاب الصف الثاني المتوسط في مركز محافظة نينوى / الجانب الايسر للسنة الدراسية (2024_2025) وتم اختيار المدرسة بصورة قصدية والطلاب بصورة عشوائية من متوسطة انس بن مالك وتكونت العينة من(67) طالباً  توزعوا على مجموعتين التجريبية والضابطة ، وإذ كافئ الباحثان مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات ، ولتحقيق هدف البحث اعد الباحثان اداتين الأولى اختبار لقياس مستوى تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط والمكون من (40) فقرة اختبارية موضوعية ، اما الأداة الثانية فكان مقياساً للدافع المعرفي مكون من (28) فقرة ، وبعد التأكد من صدق الأداتين وثباتهما واستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة توصل البحث للنتائج الاتية : يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (00.5) بين طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق انموذج بوسنر وطلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في متغيري التحصيل ومقياس الدافع المعرفي ولصالح المجموعة تجريبية ، وفي ضوء نتائج البحث خرج البحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات





المراجع

  1.  Posner. G.J. & other (۱۹۸۲ ) Aeeommodation of dseientifie conception to word a theory of conceptual change, dournal of seience Education, Vol (61) N02.
  2.  Pintrich. R.. and Schunk. H. (2002). Motivation in education: theory. Research and applications. New Jersey: Merrill Prentice Hall.
  3.  Bloom, B.S., Hastinge, JT.andMadaus,GF.(1971) Handbook of formative and summative evalnative of student learning.
  4.  Ebel, R.L. 1972, Essential of educational measurement, New Joresy: prenzice Hall Inc, Englewood cliffs.
  5.  Weber, W. B. (1974) : Filling in the Gaps An Experimental Study on Mental Computation Achievement and Strategies. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research
  6. Sources:
  7.  Quran
  8.  Al-Sulaiti, Firas (2008): Teaching and Learning Strategies (Theory and Practice), 1st edition, World of Modern Books for Publishing and Distribution, Irbid, Jordan.
  9.  Ahmed, Mohammed Nabil (2022): The impact of the six-dimensional strategy on the achievement of fifth grade preparatory students in Islamic education and the development of their positive thinking, Unpublished master's thesis, Faculty of Education for Human Sciences, University of Mosul, Iraq.
  10.  Al-Bajari, Inas Mahmoud (2022): The impact of the strategy of educational supports on the acquisition of jurisprudential concepts and the development of cognitive motivation among students of the Faculty of Islamic Sciences, Unpublished master's thesis, Faculty of Education for Human Sciences, University of Mosul, Iraq.
  11.  Jassim, Omar Yusuf (2014): The effectiveness of information processing strategy in developing metacognitive skills in chemistry for first intermediate students, Unpublished master's thesis, Ibn Al-Haytham College, University of Baghdad.
  12.  Al-Jallad, Majid Zaki (2011): Teaching Islamic Education “Theoretical Foundations and Practical Methods”, 3rd edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  13.  Al-Jalali, La'maan Mustafa (2011): Academic Achievement, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
  14.  Republic of Iraq, Ministry of Education (2015): Ministry of Education Law No. (22) of 2011, Legal Publication of the Ministry, Legal Series (2).
  15.  Al-Juhani, Amal bint Saad (2020): The effectiveness of Posner and Freire's models in modifying alternative perceptions of some scientific concepts and developing the attitude towards science among middle second grade female students, published master's thesis, College of Education and Arts, Tabuk University, Kingdom of Saudi Arabia.
  16.  Al-Hazmi, Khalid bin Hamed (2000): Fundamentals of Islamic Education, Educational Systems Series, 1st Edition, Dar Alam Al-Kutub for Publishing and Distribution, Kingdom of Saudi Arabia.
  17.  Al-Khattabiya, Abdullah Muhammad (2005): Science Education for All, 1st Edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  18.  Al-Desouki, Abdul Abu Al-Maati (2010): Recent trends in strategies to address students' misunderstanding of science, Journal of Education, 52(3), 76-107.
  19.  Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi and Al-Mahdawi, Adnan Mahmoud (2005): Measurement and evaluation in the educational process, 2nd edition, Department of Information, Baghdad.
  20.  Al-Sultani, Azima Abbas (2021): Sports psychology concepts and psychological measures, Academic House for Publishing and Distribution, Erbil, Iraq.
  21.  Salman, Mona Ahmed (2018): The impact of the Merdur strategy on the achievement and development of cognitive motivation among fifth grade female students in the subject of history, unpublished master's thesis, Faculty of Basic Education, University of Diyala, Iraq.
  22.  Abdel-Al, Saeed Al-Sayed (2021): Using Posner's model in correcting some common errors in grammatical concepts among primary school students, Educational Journal, Faculty of Education, Sohag University, 2 (89), 990-1033.
  23.  Abdullah Nahla Najmuddin Mukhtar Ahmed (2004): Cognitive motivation and its relationship with cognitive abilities of middle school students, Unpublished doctoral dissertation, Faculty of Education - Ibn Rushd - University of Baghdad.
  24.  Attia, Mohsen Ali (2016): Learning Patterns and Modern Models, 1st edition, Dar Safa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  25.  Al-Afoun, Nadia Hussein and Hussein, Salem Makawan (2012): Constructivist Science Teacher Training, 1st Edition, Dar Safa Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  26.  Odeh, Ahmed Suleiman (1985): Measurement and evaluation in the teaching process, National Press, Dar Al-Amal for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  27.  Qatami, Yousef (2008): Teaching Design, 1st edition, Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  28.  Al-Kubaisi, Wahib Majeed and Al-Dahri, Saleh Hassan (2000): Introduction to Educational Psychology, 1st edition, Dar Al-Kindi for Publishing and Distribution, Irbid, Jordan.
  29.  Al-Lahibi, Ahmed Mohammed (2024): Comparing the strategies of Bix and Sanadat in the acquisition of mathematical problem solving skills and the development of their cognitive motivation, Unpublished master's thesis, Faculty of Education for Pure Sciences, University of Mosul, Mosul, Iraq.
  30.  Mohammed, Rana Basim (2023): The effectiveness of the Wheatley model in the achievement of fourth grade students in the Holy Quran and Islamic education and the development of their creative thinking, Unpublished thesis, Faculty of Education for Girls, Al-Iraqiya University, Iraq.
  31.  Melhem, Sami Mohammed (2002): Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 2nd edition, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan.
  32.  Mantoub, Mohammed Kazim and Hussein, Nibras Fadel (2018): The effect of Posner's model on the achievement of geography among second grade middle school students, Unpublished thesis, Faculty of Basic Education, Babylon University, Iraq.
  33.  Al-Mayahi, Jafar Abdul Kazim (2010): Psychometrics and Educational Evaluation, 1st edition, Dar Kanooz Al-Maarifa, Amman, Jordan.
  34.  Al-Nabhan, Musa (2004): Fundamentals of Measurement in the Behavioral Sciences, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  35.  Raji, Zainab Hamza (2003): Constructivist approach, models and strategies in teaching scientific concepts, Nour Al-Hassan Library, Baghdad, Iraq.
  36.  Yasin, Wathiq Abdulkarim and Raji, Zainab Hamza (2012): Constructivist approach, models and strategies in teaching scientific concepts, Nour Al-Hassan Library, Baghdad, Iraq.
  37.  1-Posner. G.J. & other (۱۹۸۲ ) Aeeommodation of dseientifie conception to word a theory of conceptual change, dournal of seience Education, Vol (61) N02.
  38.  2-Pintrich. R.. and Schunk. H. (2002). Motivation in education: theory. Research and applications. New Jersey: Merrill Prentice Hall.
  39.  3-Bloom, B.S., Hastinge, JT.andMadaus,GF.(1971) Handbook of formative and summative evalnative of student learning.
  40.  4-Ebel, R.L. 1972, Essential of educational measurement, New Joresy: prenzice Hall Inc, Englewood cliffs.
  41.  5-Weber, W. B. (1974) : Filling in the Gaps An Experimental Study on Mental Computation Achievement and Strategies. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research

المؤلفون

مهند احمد سلطان

جامعة الحمدانية – كلية التربية للعلوم الإنسانية

يونس ضرار جاسم

جامعة الحمدانية – كلية التربية للعلوم الإنسانية

المعرفات

##plugins.pubIds.doi.displayName##: 10.33899/7d0zka14

الإحصائيات

كيفية الاقتباس

فاعلية انموذج بوسنر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة التربية الإسلامية وتنمية دافعهم المعرفي: فاعلية انموذج بوسنر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة التربية الإسلامية وتنمية دافعهم المعرفي. (2026). مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 6(21.1), 730-703. https://doi.org/10.33899/7d0zka14
##submission.copyrightAndLicensing##
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

فاعلية انموذج بوسنر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة التربية الإسلامية وتنمية دافعهم المعرفي: فاعلية انموذج بوسنر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط بمادة التربية الإسلامية وتنمية دافعهم المعرفي. (2026). مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 6(21.1), 730-703. https://doi.org/10.33899/7d0zka14