فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء وتنمية الدافعية نحو التعلم

فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء وتنمية الدافعية نحو التعلم

القسم: Article
إصدار
مجلد 6 عدد 21.1 (2026): مؤتمر الحمدانية
الصفحات
654-629

الكلمات المفتاحية:

فاعلية، الاستراتيجية، الرؤوس المرقمة، الدافعية نحو التعلم، العلوم

الملخص





يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء وتنمية الدافعية نحو التعلم، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان فرضيتان صفريتان وقد تم استخدام التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لملائمته مع ظروف التجربة، إذ بلغت حجم العينة(34) طالب من طلاب الصف الاول المتوسط بواقع (32) طالب لكل مجموعة، وقد كافأ الباحثان بين المجموعتين في عدد من المتغيرات، وقد أعد الباحثان اختبار التحصيل مكون من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد وبأربعة بدائل، حيث استخرج صدق الاختبار وثباته باستخدام  معادلة كودر_ ريتشاردسون(20) اذ بلغ معامل ثبات الاختبار التحصيلي(0,82)، وتبني مقياس الدافعية نحو التعلم الذي اعدته الرويثي (2016) حيث استخرج صدق الاختبار وثباته باستخدام  الفا كرونباخ اذ بلغ معامل ثبات الاختبار التحصيلي(0,87)، وبعد تحليل النتائج باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة توصل الباحثان الى وجود فروق دالة احصائياً لصالح المجموعة التجريبية التي تدرس وفق استراتيجية الرؤوس المرقمة في الاختبار البعدي للاختبار التحصيلي والدافعية نحو التعلم





المراجع

  1.  Abu Jado, Muhammad Salih Ali (2003): Educational Psychology, 3rd ed., Dar Al-Masafa for Publishing, Distribution, and Printing, Amman, Jordan.
  2.  Huwaij, Marwan (2006): Contemporary Educational Curricula, 1st ed., Dar Al Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  3.  Al Hila, Muhammad Mahmoud (2001): Teaching Methods and Strategies, 1st ed., Dar Al Kitab Al Jami'i, United Arab Emirates.
  4.  Al Khattabi, Iman Ahmad Sheet, and Wafaa Mahmoud Younis (2019): Teaching Chemistry Using the Heads, Numbers, and Points Strategy and Its Impact on the Achievement of Second-Year Intermediate Female Students and Their Reflective Thinking, Journal of Basic Education College Research, Volume (15), Issue Two, pp. 165-198.
  5.  Khalal, Nabila (2006): Personality Traits and Their Relationship to Learning Motivation, College of Humanities and Social Sciences, Algeria.
  6.  Al Khawaldeh, Nasser Ahmed (2005): Individual Philosophy, Wael Publishing House, Jordan.
  7.  Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi, and Adnan Mahmoud Al-Mahdawi. (2005): Measurement and Evaluation in Educational Methodology, 2nd ed., Ahmed Al-Dabbagh Printing Library, Baghdad.
  8.  Al-Ruwaithi, Arej Nasser. (2016): Motivation to Learn among Intermediate Students in Public Schools in Medina. A research project submitted to the Department of Educational Administration to obtain a Higher Diploma in Educational Leadership. Medina, Saudi Arabia.
  9.  Zayer, Saad Ali, Sama Turki Dakhil, Ammar Jabbar Issa, Munir Rashid Faisal, and Nimah Dahsh Farhan. (2017): Contemporary Educational Encyclopedia, First Edition, Safaa Publishing and Distribution House, Amman, Jordan.
  10.  Al-Zubaidi, Sabah Hassan. (2010): Social Studies Curricula and Teaching Methods. Manahij Publishing and Distribution House, Amman.
  11.  Zahran, Hamid Abdul Salam. (1995): Child and Adolescent Psychology, 5th ed., Dar Alam Al-Kutub, Cairo, Egypt.
  12.  Abu Aqil, Ibrahim Ibrahim (2017): School and Educational Measurement and Evaluation, 1st ed., Dar Al-Ayyam for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  13.  Al-Zaidi, Yusra Amer Faisal. (2022): The Beginning of the Differentiated Instruction Strategy in the Achievement of First-Year Intermediate Female Students in Two Learning Subjects, (Unpublished Master's Thesis), College of Education for Pure Sciences, University of Al-Walid.
  14.  Al-Sarraj, Reem Salem Mustafa. (2013): The Wheatley Model for Acquiring Biological Concepts among Second-Year Intermediate Students in Scientific Surveys, (Unpublished Master's Thesis), College of Education, Tikrit University.
  15.  Al-Salakhi, Mahmoud Jamal. (2013): Academic Achievement and the Homogeneity of Influencing Factors, 1st ed., Dar Al-Radwan for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  16.  Al-Shammari, Mashi bin Muhammad. (2011): 101 Strategies in Learning, 1st ed.
  17.  Shihab, Mona Abdel-Sabour (2000): Innovating What Knowledge Wants in Science Acquisition So That Science and Thinking Skills Become Innovative for Third-Grade Students, Journal of Science Education, Volume 3, Issue 3.
  18.  Abdul-Qader, Muhammad Khalid Fayez (2018): Creative Employment of the Numbered Heads Strategy in Developing Visual Thinking Skills in Mathematics and Tendency Towards It among Fourth-Grade Students in Gaza (Unpublished Master's Thesis), Faculty of Education, Islamic University, Gaza.
  19.  Al-Azzawi, Rahim Younis Kro (2008): Pioneering Scientific Research, 1st ed., Dijlah Press, Amman, Jordan.
  20.  Atallah Michel Kamel (2010): "Methods and Techniques of Teaching Science," 1st ed., Tawil Publishing and Distribution House, Amman.
  21.  Atwa, Muhammad Amin. (2009): Future Social Studies Sciences and the Application of Contemporary Vision, 1st ed., Al-Sahabah Publishing and Distribution, Egypt.
  22.  Allam, Salah Mahmoud El-Din. (2009): Educational and Psychological Measurement and Evaluation, 1st ed., Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo, Egypt.
  23.  Ambo Saidi, Abdullah bin Khamis, and Sulaiman bin Muhammad Al-Balushi (2011): Science Teaching Methods (Scientific Concepts and Applications), 2nd ed., Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  24.  Ali, Mohamed El-Sayed. (2009): Science Education and Science Teaching, 3rd ed., Dar Al-Masirah Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  25.  Metwally, Zamzam Abdel-Hakim, and Mohamed Ali Shahat. (2019): Science Innovation Using the Numbered Heads Together Strategy in Creative Achievement Motivating First-Year Preparatory School Students, Educational Journal, Faculty of Education, Aswan University, Egypt, Issue (61), pp. 514-578.
  26.  Mohamed, Hanafi Ismail. (2001): Learning Using Brainstorming, College, Qatar. www.think.com. 33- Marai, Tawfiq Ahmad, and Muhammad Mahmoud Al-Hila. (2016): Modern Educational Curricula (Concept, Elements, Foundations, and Operations), 13th ed., Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  27.  Al-Nabhan, Musa. (2004): Fundamentals of Measurement in Behavioral Sciences, 1st ed., Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  28.  Nasrallah, Reem Sobhi Nasrallah. (2005): The Science
  29.  Badawi, Ramadan Masoud (2010): Learning, 1st ed., Dar Al-Fikr Publishers and Distributors, Amman, Jordan.
  30.  Bak, Zainab Ghassan Munther Abdul Rahman. (2017): Successfully using the petring strategy to get second-year students in basic sciences to complete basic sciences (unpublished master's thesis), College of Education for Pure Sciences, University of Mosul.
  31.  Belhaj Frouja (2011): Healthy psychological adjustment and its relationship to politics among adolescent children in education (unpublished master's thesis). University of Tizi Ouzou.
  32.  Tok, Muhyiddin and Al-Din (2001): Foundations of Educational Psychology, 1st ed., Dar Al-Fikr for Publishing and Distribution.
  33.  Hussein, Youssef Saad Saeed (2004): Educational units necessary for biology teachers from their perspectives at the advanced level in the Knowledge City (unpublished master's thesis), College of Education, University of Mosul.
  34.  Al-Humaidan, Ibrahim bin Abdullah (2005): Researcher and Thinking, 1st ed., Kitab Center for Publishing.
  35.  Hadfield, J. (2006). Teacher Education and Trainee Learning style. Regional Language Center Journal, 37 (3), 367-386.
  36.  Haydon, T.,et .Al .,(2010).Effects of numbered heads together on the daily quiz scores and on _ task behavior of students with disabilities. Journal of Behavioral Education,19,222 _238.
  37.  Kagan, s.(2007).Kagan publishing& professional Development ,Register for Kagan Workshop.
  38.  Kagan, s.(2009).Kagan cooperative learning. San clemente, CA: Kagan publishing.
  39.  Seker, B.& Ovez, F. (2018). The Integration of the 4MAT Teaching Model with The Interdisciplinary Structure: A New Model Proposal and Test. Eurasia J Math Sci and Tech Ed (5) 14..
  40.  Zohar , A. 1999 , Teachers Metacognative knowledge and in Struction of higher order the Thinking , Tearing and teacher education . 15 ( 4 ) .

المؤلفون

حازم عزيز جردو

الكليـة التـربويــة المفتــوحة/ مركز نينوى

مصطفى رياض ادريس الفركاحي

المديرية العامة لتربية نينوى

المعرفات

##plugins.pubIds.doi.displayName##: 10.33899/82wsv315

الإحصائيات

كيفية الاقتباس

فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء وتنمية الدافعية نحو التعلم: فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء وتنمية الدافعية نحو التعلم. (2026). مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 6(21.1), 654-629. https://doi.org/10.33899/82wsv315
##submission.copyrightAndLicensing##
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء وتنمية الدافعية نحو التعلم: فاعلية استراتيجية الرؤوس المرقمة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاحياء وتنمية الدافعية نحو التعلم. (2026). مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 6(21.1), 654-629. https://doi.org/10.33899/82wsv315