أثر نموذج مكارثي على تحصيل مادة علم وظائف الأعضاء لدى طلبة المعهد التقني الطبي/بغداد

القسم: Article
إصدار
مجلد 5 عدد 19.3 (2025): مؤتمر العلوم الاسلامية
منشور
Aug 15, 2025
##editor.issues.pages##
745-764

الملخص





يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر انموذج مكارثي بتدريس مادة الفسلجة في التحصيل الدراسي لدى طلبة المعهد الطبي التقني ,ولتحقيق هدف البحث فقد اعتمد الباحثان على المنهج التجريبي ,حيث تمثلت عينة البحث بطلاب الصف الاول في المعهد الطبي التقني ,حيث تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي البسيط ومن ثم تم تقسيمهم الى مجموعتين الاولى تجريبية والثانية وبواقع 15 طالبا لكل مجموعة ,أحداهما المجموعة التجريبية التي درست باستخدام انموذج مكارثي والثانية الضابطة والتي درست بطريقة المحاضرة ,وقد اعتمدت الباحثان على الاختبار التحصيلي اداة لبحثها ,بعد التحقق من الخصائص السايكومترية له من صدق وثبات ,وبعد اجراء التكافؤ بين المجموعتين التجريبية والضابطة تم تطبيق التجربة على المجموعتين, حيث توصل الباحثان الى:


1. اثر انموذج مكارثي في تحصيل مادة الفسلجة لدى طلبة المعهد الطبي التقني.


2. تفوق افراد المجموعة التجريبية التي درست باستخدام انموذج مكارثي على افراد المجموعة الضابطة التي درست بطريقة المحاضرة في اختبار التحصيل الدراسي لمادة الفسلجة.





المراجع

  1.  Abu Jado, Saleh Muhammad Ali (1998): Educational Psychology, 1st edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.
  2.  Abu Jado, Saleh Muhammad Ali (2000), Educational Psychology, 2nd edition, Dar Al-Maysara, Amman - Jordan.
  3.  Al-Jurjani, Abdul Qahir (2003): Evidence of the Miracle, 2nd edition, edited by: Muhammad Abdo and Muhammad Mahmoud Al-Shaqnaqeeti, Al-Manar Press, Egypt.
  4.  Al-Khalili, Youssef and others (1996): Teaching Science in the General Education Stages, 1st edition, Dar Al-Qalam, Dubai.
  5.  Al-Rawadiyah, Saleh Muhammad and others (2011): Technology and Teaching Design, 1st edition, Zamzam Publishers and Distributors, Amman.-Jordan.
  6.  Zayed, Nabil Muhammad (2003), Motivation and Learning, 1st edition, Egyptian Nahda Library, Cairo, Egypt.
  7.  Suleiman, Nabil (2009), Teaching Using Both Sides of the Brain, 1st ed.
  8.  Al-Shibli, Ibrahim Mahdi (2000): Curricula are built, implemented, evaluated, and developed using models, 2nd edition, Dar Al-Amal for Publishing and Distribution, Irbid, Amman.
  9.  Shakshak, Anas (2007), The Mind, 1st edition, Dar Al-Hafiz, Syria.
  10.  Al-Safawi, Azhar Talal (2022): The effectiveness of the McCarthy model in third-stage students’ acquisition of jurisprudential concepts and developing their motivation to learn them, Kirkuk University Journal for Humanities Studies, Volume 17, Issue 2.
  11.  Amer, Riyad Hamid Youssef (2006): Developing a methodology for environmental impact assessment that suits the needs of society, (unpublished master’s thesis), College of Graduate Studies, An-Najah National University, Nablus.
  12.  Allam, Salah El-Din Mahmoud (2006): Educational and psychological measurement and evaluation, its basics, applications, and contemporary directions, 1st edition, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo.
  13.  Alwan, Khaled Obaid (2023): The effect of using the McCarthy model on the achievement of second-grade intermediate students in Arabic grammar, Ahl al-Bayt Magazine, Volume 1, Issue 32.
  14.  Ghanem, Ibrahim Al-Bayoumi and others (2008), building Concepts, a cognitive study and applied models, 1st edition, Dar Al Salam for Printing, Publishing and Distribution, Alexandria, Egypt.
  15.  Qatami, Youssef and Qatami, Nayfa (2000), Designing Teaching, Dar Al-Fikr for Printing and Publishing, Amman - Jordan.
  16.  Al-Kalza, Rajab Ahmed and Al-Mukhtar, Hussein Ali (1989): Social Subjects between Theory and Practice, 3rd edition, Consular Library House, Mecca.
  17.  Mazen, Hossam Muhammad (2007), Modern Trends in Teaching and Learning Sciences, 1st edition, Dar Al-Fajr for Publishing and Distribution, Cairo, Egypt.
  18.  Melhem, Sami Muhammad (2000): Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 1st edition, Dar Al-MesirPrinting and Publishing, Amman.
  19.  Al-Maliki, Abdul Salam Abdo Muhammad Saleh (2003), The impact of the Merle Tinson and Gagné educational models on the acquisition of geographic concepts and attitude toward the subject among middle school students, (unpublished doctoral dissertation), University of Baghdad, College of Education, Ibn Rushd.
  20.  Munzert, Al-Fard (2000), Test IQ and Double Mental Ability, translated by Ayman Darwish, Dar Shuaa, Aleppo.
  21.  Mcmunn, N and Butter S. (2003): linking Assessment and motivation in the classroom environment. (in) learning consortium conference. Retrieved feb. g.
  22.  Petty, G, C, and Holtzman F, (1991): Learning styles and Brain Hemisphericity of Technical institute students, Journal of studies in Technical careers.
  23.  Cante , D.A , (2001): Happy Days are Here Again A left and right Brain 4MAT Approach to Teaching Depression Era presidential Election, OAH – Magazine of History .
  24.  Reigeluth, C. M, Scope & sequence, Decisions for Quality Instruction, Indiana, Indiana University, 1983.

المؤلفون

ميعاد ناظم رشيد

الجامعة التقنية الوسطى، المعهد التقني الطبي، بغداد، العراق

حيدر ماجد الهاشمي

الجامعة التقنية الوسطى، المعهد التقني الطبي، بغداد، العراق

المعرفات

الإحصائيات

كيفية الاقتباس

ميعاد ناظم رشيد, & حيدر ماجد الهاشمي. (2025). أثر نموذج مكارثي على تحصيل مادة علم وظائف الأعضاء لدى طلبة المعهد التقني الطبي/بغداد. مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 5(19.3), 745–764. استرجع في من https://jeh.uomosul.edu.iq/index.php/jeh/article/view/63142
##submission.copyrightAndLicensing##
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.