اثر استراتيجية الأبعاد السداسية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية

اثر استراتيجية الأبعاد السداسية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية

القسم: Article
إصدار
مجلد 6 عدد 21 (2026): المجلد السادس / العدد 21
منشور
Jan 1, 2026
##editor.issues.pages##
35-65

الملخص

أثر استراتيجية الأبعاد السداسية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في الجغرافية. وتمثل مجتمع البحث ناحية القيارة، وتكونت عينة البحث من (59) طالباً من طلاب الخامس الأدبي، لعام (2023 _2024) اختيروا عشوائياً من مجتمع البحث، ضمت المجموعة التجريبية (30) طالباً من طلاب اعدادية القيارة والضابطة (29) طالباً من اعدادية ازهيليلة، أعده الباحثان اختبار تحصيلي مكون من (40) فقرة بصيغته النهائية. 


 وبعد تهيئة الخطط التدريسية والأداة، وبدأت التجربة (12/10/2023) واستمرت حتى (2/1/2024) وبعد انتهاء التجربة طبق الباحثان اداة البحث على طلاب المجموعتين وبواقع ثلاثة دروس. بعد تصحيح إجابات الطلاب على الاداة جمع الباحثان البيانات وتحديدها ًباستعمال الوسائل الإحصائية وفق برنامج إحصائي Spss والنتائج:


_ يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى   (0,05) بين  متوسط التحصيل لطلاب المجموعة التجريبية التي تدرس باستراتيجية الأبعاد السداسية ومتوسط التحصيل لطلاب المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية ولصالح التجريبية  ، كما توصل الباحثان لجملة من التوصيات منها اجراء وحدة الاعداد والتدريب في المديرية العامة للتربية في محافظة نينوى دورات تدريبية لمدرسي الجغرافيا للمراحل الإعدادية على استراتيجية الأبعاد السداسية,وأوصى بمقترحات منها، أثر استراتيجية الأبعاد السداسية في إكساب المفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية

المراجع

  1.  Abu Libdeh, Husayn 'Abd al-Rahman. 2008). Educational measurement and evaluation. Nour Al-Zahra Office. Baghdad
  2.  Ahmed, Mohammed Nabil Hamid (2022) The Impact of the Six-Dimensional Strategy on the Achievement of Fifth Preparatory Grade Students in Islamic Education and Developing Their Positive Thinking, University of Mosul, Iraq (Unpublished Master's Thesis)
  3.  Al-Absi, Muhammad Mustafa, 2010): Realistic Evaluation in the Teaching Process, 1st Edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
  4.  Al-Adwan Zaid Suleiman and Mohammed Fouad Al-Hawamdeh (2011): Teaching Design between Theory and Practice , 1st Edition, Dar Al-Maysara for Publishing and Distribution, Amman
  5.  Al-Amrani, Abdul Ghani Muhammad Ismail, (2014), Fundamentals of Education, 2nd Edition, University Book House , Sana'a, Yemen
  6.  Al-Asadi, Saeed Jassim and Dawood Abdul Salam Sabri (2015), The Philosophy of Educational Evaluation in Educational and Psychological Sciences, 1st Edition, Safaa Publishing House, Amman
  7.  Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi and Adnan Mahmoud Al-Mahdawi (2005) Measurement and Evaluation in the Educational Process, 2nd Edition, Ahmed Al-Dabbagh Printing Library, Baghdad – Iraq
  8.  Al-Fakhri, SalM . Abdullah (2018) Academic Achievement , 1st Edition, Academic Book Center , Jordan
  9.  Al-Fartusi, Ali Samoom , Sadiq Jaafar Hussein, Ali Mutair Al-Krizi (2015): Measurement, Testing and Evaluation in the Sports Field, Al-Muhaimin Press for Publishing and Distribution, Iraq, Baghdad
  10.  Al-Fatli, Hussein Hashem (2014): Foundations of Scientific Research in Educational and Psychological Sciences: Concepts, Elements and Methods, 1st Edition, Dar Safa, Amman, Jordan
  11.  Al-Haila, Muhammad Mahmoud. 2017) Teaching Methods and Strategies, 1st Edition, University Book House for Publishing and Distribution, United Arab Emirates
  12.  Al-Khatib, Abbas Noah Suleiman Muhammad (2012) General aching Methods , 1st Edition, Dar Al-Radwan for Publishing and Distribution, Amman – Jordan
  13.  Allam, Saleh El-Din Mahmoud ( 2009 ) Educational Measurement and Evaluation in the Teaching Process , 2nd Edition, Dar Al-Maysara for Publishing, Distribution and Printing, Amman, Jordan
  14.  Al-Makdami, Yasser Mahmoud Waheeb (2016) Topics in Educational Measurement and Evaluation and Tests , 1st Edition, Central Press for Publishing and Distribution, Diyala University, Iraq.
  15.  Al-Munizil, Abdullah Salah, and Adnan Yousef Al-Atoum (2010) Research Methods in Educational and Psychological Sciences, 1st Edition, Dar Ithra for Publishing and Distribution
  16.  Al-Radadi, Fahd bin Ayed (2019): Self-organized learning and academic achievement, 1st Edition, Scientific Transcriber for Printing and Photography, Medina.
  17.  Al-Shammari, Zaid, (2019), Scientifically proven teaching strategies with impact size at all levels of learning, 1st Edition, ollege of Education, Tikrit University
  18.  Al-Sufyani, Hilal Muhammad Ali (2021) General Teaching Methods , 1st Edition, College of Education, Al-Mahra, Yemen
  19.  Al-Sukri , Safaa Hadi Obaid (2022) The effectiveness of the six-dimensional strategy in the achievement and development of post-cognitive thinking among fourth grade literary students in history, Al-Qadisiyah University, Iraq (unpublished master's thesis)
  20.  Al-Zaghloul, Imad Abdul Rahim, (2009): Principles of Educational Psychology , 1st Edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
  21.  Al-Zubaidi, Sabah Hassan (2014) Curricula of Social Subjects and Teaching Methods, 1st Edition, Dar Al-Manhaj for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
  22.  Ashtewa, Fawzi Fayez andIbtihal Mahmoud Abu Rizk and Mohammed Burhan Odeh (2011 ): Islamic Education Curricula and Teaching Methods , 1st
  23.  Attia, Mohsen Ali (2016): Learning Patterns and Modern Models, 1st Edition, Dar Safaa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
  24.  Bedworth ,David A& Albert E. Bedworth(2010) :The Dictionary of Health Education ,Oxford University press , New york (U.S.A) International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE)Prediction: Role of Interest in Learning and Attitude Towards School,VOL (1) ISSUE (11): pp. (73-100) 2014 Edition , Dar Safaa for Publishing and Distribution, Amman – Jordan
  25.  Ismaili, Yamna Abdul Qadir (2011) Thinking Patterns and Levels of Academic Achievement, Arabic Edition, Dar Al-Yazuri for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
  26.  Jalali, Maan Mustafa (2011): Academic Achievement, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing, Amman
  27.  Khader, Fakhri Rashid (2004) Educational Evaluation , Dar Al Qalam, Dubai, United Arab Emirates
  28.  Khater, Nasri Diab and Fathi Diab Sbitan (2020) Methods and Methods of Teaching Social Studies, 1st Edition, Dar Al-Jandariya for Publishing and Distribution, Amman, Jordan
  29.  Kolari, S . & Savander, C. ( 2003 ), Promoting the conceptual understanding of engineering students through visualization, Global Journal of Engineering Education, 7(2).
  30.  KOLARI, S., VISKARI, E. L., & SAVANDER-RANNE, C. A. R. I. N. A. (2005). Improving Student Learning in an Environmental Engineering Program with. Int. J. Engng Ed, 21(4), 702-711.
  31.  Kpolovie, P. J., Joe, A. I., & Okoto, T. (2014). Academic achievement prediction: Role of interest in learning and attitude towards school. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(11), 73-100.‏
  32.  Mahmoud Hamdi Shaker (2013) Educational Evaluation for Teachers, Dar Al-Andalus Press, Hail, Saudi Arabia
  33.  Marei, Tawfiq Ahmed and Muhammad Mahmoud Al-Haila (2008) dern educational curricula, concepts, elements, foundations and perations , 6th Edition, Dar Al-Masirah, Amman, Jordan
  34.  Qatami, Youssef, (2013): Cognitive Learning and Teaching Strategies , 1st Edition, Dar Al-Masirah for Publishing, Distribution and Printing Amman , Jordan
  35.  Republic of Iraq, Ministry of Education. Secondary School System, Baghdad, 1984
  36.  Shehata, Hassan and Zainab Al-Najjar (2003) Dictionary of Psychological and Educational Terms, 1st Edition, Egyptian Lebanese House, Cairo, Egypt
  37.  Zayer, Saad Ali and Iman Ismaili Ayez (2014) Arabic Language Curricula and Teaching Methods , 1st Edition, Dar Safaa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan

المؤلفون

عاصم محمد ضيف

جامعة الموصل / كلية التربية للعلوم الانسانية / قسم الجغرافية / الموصل - العراق

رنا غانم حامد

جامعة الموصل / كلية التربية للعلوم الانسانية / قسم الجغرافية / الموصل - العراق

المعرفات

الإحصائيات

كيفية الاقتباس

عاصم محمد ضيف, & رنا غانم حامد. (2026). اثر استراتيجية الأبعاد السداسية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية: اثر استراتيجية الأبعاد السداسية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية. مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, 6(21), 35–65. استرجع في من https://jeh.uomosul.edu.iq/index.php/jeh/article/view/60413
##submission.copyrightAndLicensing##
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.