الكفاءة التفاعليةللطلبة العراقيين الدراسين للغة الانكليزية بوصفها لغة أجنبية وعلاقتها بالقلق الصفي: دراسة ترابطية: Iraqi EFL Students’ Interactional Competence and Foreign Language Classroom Anxiety: A Correlational Study. مجلة التربیة للعلوم الانسانیة, [S. l.], v. 6, n. 24, 2026. DOI: 10.33899/jeh.v6i24.62803. Disponível em: https://jeh.uomosul.edu.iq/index.php/jeh/article/view/62803. Acesso em: 20 سبتمبر. 2026.